蚌埠怀远县火星小学的小强今年12岁，正上六年级。今年五一前，家长得知，小强经常从家里偷拿钱"进贡"给副班长小J，这些年已有数千元。孩子说，小J被班主任授予检查作业和背书的权力，如果不给钱，就不能通过检查，甚至要被逼吃屎喝尿。(5月8日，安徽商报)
小学班干部利用手中职权从学生身上骗取钱财的事情，其实在现在的小学中也不十分鲜见。但是，涉及如此数量多的钱财，甚至让不就范的学生做出吃屎喝尿的行为，这样的做法未免有些令人发指，不由让人新生感慨，现在的小学生怎么了，这还是小学生能做出来的事情吗？
为何小学班长敢这样做公然勒索，敢这样嚣张的行侮辱他人人格之事?究其根源，自然逃不出那条万古不变的腐败定律：“绝对的权力导致绝对的腐 败”。这些小学班干部手中被老师赋予了检查作业、监督背书的权力，而他们手中的权力又缺乏有效的监督制约，自然导致了所谓的小学班干部“腐败”。
对这种腐败现象决不能小觑，参见弗洛伊德的精神分析理论，幼童时期的经历的对于其性格形成具有十分重要的影响。由此可以预见，这些被勒索了钱 财、侮辱了人格的学生，他们的心理上从此被蒙上了一层阴影吗，对于其以后成长具有难以磨灭的负面影响。而对于这些大行勒索侮辱之举的班干部来说，也恐怕是 难以从中获利，他们打小就做这种“腐败”之事，倘若他们以后从政了，会不会更加肆无忌惮并理所当然的去行腐败之举？
根治这种小学生腐败现象也不是难事。例如，教师可以采取随机对学生进行抽查的方式，来监督班干部是否尽职尽责;还可以发挥“举报”制度作用，让这些自身利益受到非法侵害的学生能够有处申诉;还需加大对于此类班干部的惩处力度，以避免类似事件的发生。
学校环境虽然是一个相对独立于社会外的环境，但学校环境与社会环境却因彼此存在“能量输出”而相互作用。当前，我国正在如火如荼的开展反腐败斗争。何不趁此良机，在我国的小学中也彻查一下，看看到底有多少类似的“腐败”班干部？(长江网 郭晓冉)
后续：副班长转校，老师校长停止调查
据悉，数日前小J已办理转学手续，记者试图与其母亲联系，但一直没能成功。记者也联系了该班的班主 任顾老师，顾老师说她正在怀远县教育局的纪工委接受谈话，不方便接受采访。不过记者从教育局获悉，顾老师和该校校长目前都已被停职，正在接受调查。教育部 门称整起事件还在核实之中。目前当地公安部门也介入调查。而让我们很担心的是，那些经历过这些事的孩子，是否需要有人考虑他们的心理健康？
网友声音：到底谁的责任？
@白茶茶白：孩子从出生就是一张白纸，是谁在这张白纸上写下了权利腐败，恃强凌弱？是谁？
@海文易木：孩子不能逃脱责任。这是犯罪。让他的家长警醒吧，这一定是家庭教育出了问题。
@冰冻夜冰： 转个学就结束了？“贪污”千元，小学生一次交他最多也是十块钱吧，这么算，小神人成功“作案”一百多次，再说了，能逼着一个同龄人喝尿的是他“团伙”吧， 如果班里哪个同学稍微不对劲，老师能发现，这么严重的事老师发现不了，荒谬，这个小神人可能和校长或老师有某中关系，才那么多次任他行。
@夜buyu： 既然大家都说到了家庭教育问题，那么我们来简单演绎推理下：小孩的行为受大人影响最多，一般来说，老师的威严感会比较强，所以小孩要惧怕点，不会学习老师 的行为。同时，副班长小J能做到这个位子上，现在的学生班干部怎么来的，想必大家都很清楚。那么问题来了，副班长小J是从哪学习的这一套本事儿的？
